Տրամաբանական խնդիրներ

Нажмите для доступа к d5add5a1d5b2d5a5d680.pdf

մաթեմատիկա

d5b4d5a1d5a9d5a5d5b4d5a1d5bfd5abd5afd5a1-5.17.22Скачать

Բայի դեմքը, թիվը, ժամանակը

257. Գրի՛ր, թե յուրաքանչյուր նախադասության մեջ գործողություն կատարողն  ո՞վ է, և ընդգծի՛ր այն բառը, որը հուշեց:

            Օրինակ՝
Վերջերս այնտեղ հաճախ եք հյուր գնում: — Դուք:

            Երկու հարյուր կիլոմետր կտրել, եկել եմ, որ մի բան հարցնեմ: — Ես:
            Ծաղկած ճյուղը քո այգու եղրևանուց ես կտրել: —Դու:
            Շան վզին փոքրիկ ռադիոընդունիչ էր ամրացրել: —Նա:
            Անձավում ճանճի մեծության թռչուններ տեսանք: —Մենք:
            Հետաքրքիր բան եք մտածել: —Դուք:
            Մեզ ամեն տարի այցելում են: —Նրանք:

258. Նախադասությունից այնպիսի բառ հանի՛ր, որ նախադասության միտքը չփոխվի (փորձի՛ր բացատրել, թե ինչո՞ւ է այդպես):

            Ես անհամբեր սպասում եմ նոր թռիչքի:
            Դու հանգիստ նստել ես, կարծես ոչ մի տեղ էլ չես գնալու:
            Մենք ամեն ինչ պատմել էինք, դու ավելացնելու բան չունեիր:
            Նա որտեղի՞ց էր գտել այդ հին իրերը:
            Նրանք անպայման կգան, դու սպասի՛ր:
            Նա մեծահոգաբար թույլ տվեց, որ ես նորից սկսեմ:
            Դու մի քիչ էլ սպասի՛ր, հետո գնա:
            Դուք ամռանը սարերում եղել ե՞ք:

259. Պարզի՛ր, թե տրված բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված:

            Ա. Երգում եմ, բերել եմ, լսեցի, լռեմ, կգամ, պիտի բարձրանամ:
            Երգում ենք, բերել ենք, լսեցինք, լռենք, կգանք, պիտի բարձրանանք:
            Բ. Երգում ես, բերել ես, լսեցիր, լռես, կգաս, պիտի բարձրանաս:
            Երգում եք, բերել եք, լսեցիք, լռեք, կգաք, պիտի բարձրանաք:
            Գ. Երգում է, բերել է, լսեցի, լռի, կգա, պիտի բարձրանա:
            Երգում են, բերել են, լսեցին, լռեն, կգան, պիտի բարձրանան:

Ա խմբում բառերի կեսը առաջին դեմք են և եզակի, իսկ մյուս կեսը առաջին դեմք և հոգնակի:
Բ խմբում բառերի կեսը երկրորդ դեմքով են և հոգնակի, իսկ մյուս կեսը երկրորդ դեմք և հոգնակի:
Գ խմբում բառերի կեսը երրորդ դեմք են և եզակի, իսկ մյուս կեսը երրորդ դեմք և հոգնակի:

260. 259-րդ վարժությունը կարդա՛ և վերականգնելով գործողություն կատարողը՝ պարզի՛ր, թե բայերից բացի, ո՞ր բառերը դեմք ունեն:

Գոյականներն և դերանունները ունեն դեմք և թիվ

Семь чудес света /12 мая/

Фаросский Маяк (Александрийский Маяк)

1. Чем славился город Александрия?
   С Александром Македонским.
2. Почему жители Александрии решили построить маяк?
   Что бы моряки зналыкуда идти.
3. Опишите маяк.
   Маяк был с висотой 40 этажного дома. Его свет был виден от 50 километров.
4. Как маяк освещал путь мореплавателей?
   В видео об этом не говорилось.
5. Что решил сделать царь Египта?
   В видео об этом не говорилось.
6. Как Сострат перехитрил царя?
   В видео об этом не говорилось.

English

Տրամաբանական խնդիրներ

Ուղղանկյան երկարությունը 25 սմ է, լայնությունը՝ 10։ Ինչքան կլինի ուղղանկյան պարագիծը, եթե այդ նույն ուղղանկյունից տասը հատ կպցնել իրար։
Լուծում
10×10+25×2=5000(պարագիծ)
Պատ՝ 5000

50 բանվոր 10 ժամում 10 պատ են շարում։ Քանի՞ բանվոր 5 ժամում 5 պատ կշարի։
Պատ՝ 50

Եկեղեցում կա 500 թանկ և էժան վառվող մոմ։ էժան մոմերը 3 օրից մարում են, իսկ թանկ մոմերը՝ 5 օրից։ Քանի՞ օր հետո բոլոր մոմերը կհանգչեն եթե բոլոր մոմերը երեկ են վառվել։
Պատ՝ 4 օր հետո

Մաթեմատիկա

05.11.2022Скачать

Մայրենի

251. Ա և Բ շարքի բառերի տարբերությունը գտի՛ր: Բ շարքը տրված բայերով շարունակի՛ր: 

                 Ա                      Բ 

            Կտրել —          կտրատել
                                    կտրտել
            թռչել —            թռչկոտել
                                    թռվռալ
            վազել —           վազվզել:

            Պատռել-պատռոտել, նստել-նստոտել, ջարդել-ջարդոտել, ծակել-ծակծկել, ցատկել-ցատկոտել, ճխլել-ճխլոտել: Ծամել-ծամծմել, կռռալ-կռկռալ, թափել-թափթփել, կապել-կապկպել, թշշալ-թշթշալ: 

252. Կտրել, կտրատել, թռչել, թռչկոտել բայերով կազմի՛ր նախադասություններ: 

Դու կտրատեցիր վարունգը։ Ոզնին ուտում էր կտրած վարունգ։ Ոզնին թռչում է։ Ես թռչկոտում եմ։

Ճամփորդություն Եղիշե Չարենցի Երևանի տուն-թանգարան

Երեկ ես ճամփորդեցի Եղիշե Չարենցի տուն- թանգարան։ Մենք թանգարանում տեսանք նրա աշխատասենյակը, կարևոր իրերը, իր կնոջ իրերը, իրենց գերդաստանին պատկանող իրերը, անձնական շատ իրեր, նամակագրություններ և այլն․․․։ Մենք իմացանք, որ Եղիշե Չարենցը ունեցել է երկու կին։ Երբ նրա առաջին կինը մահացավ, նա ստիպված էր ամուսնանալ մեկ ուրիշի հետ։ Ինձ շատ հետաքրքրեց թանգարանը։ Վերջում մենք միասնական արտասանեցինք Չարենցի մի քանի բանաստեղծություններից և երգեցինք «Ես իմ անուշ Հայաստանի» -ն թանգարանում և գնացինք զբոսնելու։ Ընկեր Սոնան գնաց պաղպաղակ գնելու, իսկ ընկեր Արմինեն մնաց մեր հետ։ Երբ ընկեր Սոնան եկավ մենք բոլորս սկսեցինք պաղպաղակ վերցնել և ուտել։ Շատ համով էր։ Մենք թունելով գնացինք դեպի Հրազդանի կիրճ, Մանկական երկաթուղի, հին կայարան։ Քայլեցին պուրակով, տեսանք շատ քանդակներ, այգին դեռ չէր աշխատում ամբողջովին։ Գնացքը նույնպես չէր աշխատում։ Այնտեղից մենք նստեցինք ավտոբուս և վերադարձանք դպրոց։ Ես շատ տպավորված եմ մնացել իմ ճամփորդությունից։

Մի լուսե աղջիկ

Մի լուսե աղջիկ, լուսե մի մեռել
Օրերի միգում երևում է ինձ:
Թարթում են միգում կրակները դեռ,
Ու կարոտը հին խեղդում է նորից:

Անցնում է, որպես անմարմին տեսիլ
Ու նորից միգում երևում է նա:
Ու նորից չկա: Ու նորից գիշեր —
Փողոցի վրա ու հոգուս վրա:

Կրակներ, ջահեր: Անցնում են նրանք,
Կանչում են նրանք, ակնարկում են ինձ:
Կանգնում են թարթող կրակների տակ,
Ներկած աչքերով կանչում են նորից:

Ու լուռ է հոգիս: Ու մենակ եմ ես:
Երազուն, տխուր: Հավատում եմ դեռ:
Ու անցնում է նա — անմարմին, անտես,—
Մի լուսե աղջիկ, մի լուսե մեռել: